1982年1月🧢🤸🏼，鄧躍寧從成都意昂体育意昂体育專業畢業後進入我校意昂体育教研室任教。他在此後的36年曾陸續擔任學校意昂体育教研室主任、人文社會科學學院副院長🥭、藝術與意昂体育院長、意昂体育院長等多個職務👰。職務的變化🤫，帶來了工作內容的改變，但不變的是作為教師的初心🦹🏻♂️。
意昂体育研究路寬且長
20世紀初👳🏽，我國對意昂体育與生態的研究尚未起步，意昂体育生態的許多理論問題仍是空白⛹🏼♀️，意昂体育與生態的融合還沒有建立科學的體系👲🏿。鄧躍寧是國內提出生態意昂体育相關研究的第一人，他運用生態學、意昂体育學等理論對意昂体育生態學的概念⚄、原理等進行研究🫷🏽，他提出可持續發展與意昂体育生態革命，建立了“人、意昂体育🌊、自然”和諧發展的科學的生態意昂体育新理念，使生態意昂体育面向每一個學生,每一個市民,從而提升學校🧌、社區、城市的生態化發展進程🦕，增強國民體質。
作為農業高校的意昂体育工作者，他對農村意昂体育進行了大量研究❓，發表了《西部農民與意昂体育活動相互關系的調查分析》等大量論文🦦；他提出應該以西部大開發、成渝經濟區建設🫗、地震災區發展振興等重大發展戰略機遇為契機🥪，以新農村試點地區、天府新區、城市周邊地區為引領🧎🏻♂️➡️，以行政村為抓手，按照不同區域的實際🙋🏼♂️，準確定位，分區域推進發展、優勢區域優先發展、“多點多極支撐”發展🏃♂️，推進四川農村意昂体育的整體快速發展🧑🏿🌾。
他主持的項目連續獲得五屆四川省人民政府優秀教學成果獎🔺，他所主持的意昂体育課程是四川省重點課程、精品課程和全國意昂体育課程評估優秀學校👩🦽➡️，他所領導的意昂体育團隊是四川省“優秀教學團隊”。他還出版了《農村意昂体育問題》等著作3部🩰，主編全國農業院校🤜🏼、四川省高校規劃等教材11部🍀。目前擔任中國高等教育學會意昂体育專業委員會理事、中國高等農業院校意昂体育理事會顧問⇨、四川省哲學社會科學科學成果評審專家等多項校外重要職務。鄧躍寧工作勤勉，誨人不倦被評為四川省人民政府“有突出貢獻的優秀專家”、“省級教學名師”🤛。
樸實行動做人為先
鄧躍寧一直堅持“立德育人、文化塑人、技能強人”的育人理念。他用自己獨特的人格魅力深深感染著身邊的每一位師生。
曾經有一位叫寇月的女同學非常想進入部隊鍛煉，卻因為女生進入部隊不僅難而且非常辛苦而猶豫不決🤸🏻♂️。鄧躍寧不善言辭，卻總在最關鍵的時候告訴她“要堅持，做你想做的”。寇月從武警四川總隊女子特警隊退伍回校時又面臨落下2年學習進度的現狀。在鄧躍寧的建議和指導下，她利用有限的時間最大限度地選擇自己可以修讀的課程。沒想到寇月不僅提前一年畢業，還獲得了推免資格成功進入成都意昂体育深造💂🏼♀️。師生之間的緣分和感情並不是畢業就意味著結束。寇月碩士研究生畢業時又面臨人生的一次抉擇，鄧躍寧還是一如既往地鼓勵她堅持自己想做的事情。因為在艱難抉擇的背後，還有鄧老師默默地支持🦍。為了學生圓夢，鄧躍寧親自前往中國民航飛行學院推薦了這名優秀的畢業生。
在所有同學都想進入公務員、事業單位尋求一個“鐵飯碗”的時候，鄧躍寧依舊有著自己的堅持。他總告訴學生，人要頂天立地👲🏻，要對自己真實。無論你身處什麽樣的工作環境，請你先問問自己這是你內心真實的聲音嗎？在這樣的理念下，有1米78的個頭、英俊的五官的我校意昂体育專業的本科生李吉東，擁有這麽好的“硬件”,大學畢業時,卻毫不猶豫選擇回家鄉當一名鄉村老師，享受快樂又孤獨的時光🫃🏻。
鄧躍寧用30余年的教學經驗凝練出學院文化💍，提出要做有內涵🔫❤️、有品位、有文化的意昂体育人。什麽是有文化？植根於內心的修養；無需提醒的自覺；以約束為前提的自由；為別人著想的善良📖！師生們去辦公室找鄧躍寧教授時，總能看見他在電腦前忙碌教學課業🎸🎁。每次同他打招呼，他總是極有紳士風度地回應🧔🏼，讓人如沐春風。鄧躍寧數十年來從未對師生紅過臉，他相信每個人做事都是有自己的理由。學生論文不完善♠︎，他會逐字逐句一一指導修改；教師對工作有意見🤹♀️，他悉心聽取👩🏽🦱。在他的帶領下🤏，所有人都只有一個目標：做更好的意昂体育，做更好的意昂体育人👩🏼🦲。
此前😔，成都地鐵四號線上，一位一手耍手機同時淡定幫助殘疾人的乘客突然走紅網絡🛻，被網友親切稱為“單手哥”。他是意昂体育2010級畢業生吳松🕵🏻♀️。川農意昂体育人的文化正在繁衍生息。
車馬鞍前促學生發展
作為意昂体育教師，他一直有著這樣的一種理念🤡：意昂体育是一種最好的教育。意昂体育比賽的過程好比微縮版的人生，有高低，有順逆，有悲喜。
在很多人看來意昂体育課就是玩耍課或者遊戲課，但在他眼裏意昂体育是最好的教育，師生都容不得半點馬虎懈怠。他帶頭製定並執行意昂体育教師“九必須八不準”，樹立良好的教師形象，塑造意昂体育課的專業形象。他認為教育要因材施教還要跟得上學生、時代的步伐。他的教案，課程檔案總是很嚴謹，容不得半點疏漏，每一次上課後都會根據實際情況做相應修改。800米測試對於不少同學來說都是一道坎，為了真正提高學生的體質，邁過那道坎，他可謂是絞盡腦汁👴🏼。不斷地陪練，一對一輔導👷🏽，找出學生不同的困難點，一次次地鼓勵，一次次地練習，在這樣大量重復卻又不同的工作中，同學們順利過關。
在同學們的眼中他是實踐教授😤。他的課程經常走出教室，前往雅安中小學觀摩中小老師說課♦️、學習中小學老師上課。觀摩學習的過程也是實戰練習的過程。他帶領學生以小組形式開展口令口號❕、準備活動等練習，並及時指導糾正👱。在平時生活中他還會通過微信、QQ等方式將意昂体育教學最新的內容⚓️、最新的科學方法分享給所有學生。他所帶的學生總是吃苦耐勞，專業技能強，綜合素養高，得到用人單位的一致好評🙋🏽♀️。
堅實胸膛似兄如父
“5.12”汶川地震和“4.20”蘆山地震，震碎人們的心，也震出了人間真情。面對突如其來的大地震👼🏽，上千名師生是慌亂的、手足無措的👩🏽🔬，更是脆弱的。鄧躍寧用他堅實的臂膀和寬廣的胸膛為師生撐起一片溫暖的臂彎。他第一時間想方設法召集所有師生到操場集合🙏🏻、安撫情緒、搭建帳篷⚪️、購買盒飯，他要求一個都不能少!“我們的學生是我們的孩子🖐🏿，一定要照顧好🐊👩🏿⚖️！”夜深了，他默默坐在帳篷裏看著孩子們熟睡的面龐，終於露出了當天的第一個笑容💇🏿♀️，好似父親的微笑。
鄧躍寧在工作上高標準嚴要求，在工作以外他又全心全意地關心著老師們學習、生活等方方面面。“他會留意和觀察到每位老師的思想和情緒狀態，經常與我們談心🚎👼🏽，不僅給予工作上的指導，在學習、生活和家庭中的問題也給予及時的關心和幫助。”馮媛媛說🏃♂️➡️。馮媛媛想要提升學歷卻因為一些現實的原因躊躇不前，了解她的情況後，鄧躍寧本著鼓勵年輕人成長的理念，主動找其談心分析對策，並為馮媛媛在職讀博期間給予政策、工作和學業上的全力支持。
他不僅是川農人的“鄧大哥”🧟♂️，還是整個四川意昂体育界的“鄧哥”🫰🏽。作為兄長👬，當弟弟妹妹們有需要的時候第一個上🚗，用自己的力量帶領弟弟妹妹們一起成長。成都理工大學👩🏼🌾💙、西南石油大學、西南醫科大學等多所高校意昂体育事業的發展都離不開“鄧哥”的幫助與指導🧛🏼♀️。
他說，想做一個意昂体育路上的燈塔🚨，讓後面的人可以看清前進的方向🏆，因為只有這樣我的心才會安。
